Orientierungsrahmen - Schulqualität in Niedersachsen

Vorwort

von: Heinz-Wilhelm Brockmann, Niedersächsisches Kultusministerium, Referatsgruppe Innovationen

Die Fragen nach der Qualität von Schule und Unterricht und nach Möglichkeiten der Qualitätsverbesserung sind seit der Veröffentlichung der PISA-Befunde drängender als je zuvor. Dazu ist allerdings zu klären was unter Schulqualität zu verstehen ist und worauf Schulen und Schulbehörden besonders zu achten haben, wenn sie die pädagogische Qualität sichern und verbessern wollen.

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